Eine Übung, bei der Schülerinnen und Schüler eine Diskussion über das Thema ‘Tattoos für Jugendliche: Erlauben oder Verbieten?’ führen. Die Schülerinnen und Schüler vertreten den Standpunkt einer Bio-Bäuerin, die Tattoos für Jugendliche erlaubt, während die KI die Rolle eines Schulleiters übernimmt, der Tattoos für Jugendliche verbieten möchte.

Eine Übung, bei der Schülerinnen und Schüler die Auswirkungen von Social Media auf unsere Kommunikation diskutieren und dabei die Rolle eines Sprachwissenschaftlers einnehmen, der die negativen Aspekte betont.

Eine Übung, bei der Schülerinnen und Schüler eine Diskussion über Schulstreiks fürs Klima führen und dabei den Standpunkt einer Klimaforscherin vertreten, die Schulstreiks unterstützt. Die KI übernimmt die Rolle eines Lehrers, der Schulstreiks ablehnt.

Eine Übung, bei der Schülerinnen und Schüler eine Diskussion über das Thema ‘Fast Fashion: Erlauben oder Verbieten?’ führen. Sie vertreten den Standpunkt eines Umweltwissenschaftlers, der Fast Fashion verbieten möchte, während die KI die Rolle einer Mode-Designerin übernimmt, die Fast Fashion unterstützt.